Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas para captar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de fracciones y decimales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Los alumnos deberán investigar, analizar y resolver el problema utilizando diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Los alumnos deben registrar sus pasos y explicar las estrategias utilizadas en su proceso de resolución.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar su proceso de resolución.


• Promover la discusión y reflexión en torno a las estrategias utilizadas y las diferentes soluciones encontradas.


• Realizar una síntesis de los conceptos abordados y plantear preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Recordar a los alumnos los objetivos y las estrategias utilizadas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los a