Principios de Pascal y de Arquímedes

Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Grado: Secundaria 2º


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

    • Motivación: Plantear situaciones cotidianas donde se evidencien los principios mencionados.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida diaria.

    • Formulación de preguntas de investigación que guiarán el proceso de indagación.



  2. Desarrollo:



    • Investigación autónoma: Los alumnos buscarán información sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, así como ejemplos prácticos de su aplicación en la vida cotidiana.

    • Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos relacionados con los principios mencionados, utilizando materiales simples y fáciles de conseguir.

    • Análisis de resultados: Los alumnos interpretarán los resultados obtenidos en los experimentos, relacionándolos con los principios de Pascal y de Arquímedes.

    • Elaboración de conclusiones: Los alumnos redactarán conclusiones basadas en los resultados y su interpretación, explicando cómo se relacionan con las actividades cotidianas.



  3. Cierre:



    • Socialización de conclusiones: Los alumnos compartirán sus conclusiones con el resto del grupo, en una sesión de discusión y reflexión.

    • Reflexión sobre el aprendizaje: Los alumnos analizarán cómo el proceso de indagación les permitió comprender y aplicar lo