Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema de funciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones reales en las que se puedan presentar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Explicación del concepto de función y su relación con las situaciones planteadas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una situación real a cada grupo, en la cual deben identificar si la relación es proporcional o no proporcional.


• Investigación por parte de los grupos para recolectar datos y representarlos de manera tabular y gráfica.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la interpretación de los datos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deben buscar ejemplos adicionales de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos adicionales de relaciones proporcionales y no proporcionales encontrados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de identificar estas relaciones en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Resolución de problemas relac