Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Expresión de cifras grandes de números enteros.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Expresar cifras grandes de números enteros.


• Motivación a los estudiantes mediante ejemplos prácticos de situaciones en las que es necesario expresar cifras grandes.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Cómo podemos expresar cifras grandes de números enteros? ¿Qué estrategias podemos utilizar?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información acerca de las diferentes estrategias para expresar cifras grandes de números enteros.


• Compartir los hallazgos entre los grupos y discutir en conjunto las estrategias más eficientes.


• Explicación y ejemplificación de las estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realización de actividades prácticas para la aplicación de las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Reflexión sobre el objetivo de la clase: ¿Cómo hemos utilizado diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa?


• Evaluación de los aprendizajes mediante los instrumentos de evaluación formativa diseñados.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los logros y dificultades encontradas durante la clase.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos relacionados con el tema para promover