Procesos técnicos.

Juan Alberto Gaspariano
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Procesos técnicos" en el aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problemática: Los alumnos tienen bajo rendimiento de lectura y necesitan aprender acerca de emprendimientos en su comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en los emprendimientos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre emprendimientos que podrían resolver una problemática en la comunidad.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un artículo sobre emprendimientos exitosos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico.

  • Análisis y discusión de ejemplos de emprendimientos locales exitosos.

  • Actividad: En grupos, los alumnos identificarán una problemática en su comunidad y propondrán un posible emprendimiento para resolverla.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de emprendimiento de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre emprendimientos sustentables en diferentes comunidades.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de la lectura.

  • Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre emprendimientos sustentables en su comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la inves