Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de pensamiento crítico en estudiantes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Planeación de sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cuáles fueron las principales características de los pueblos antiguos y cómo influyeron en el surgimiento de los estados feudales en Europa? ¿Qué evidencias tenemos de estos cambios, continuidades o rupturas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los pueblos antiguos y su relación con el feudalismo en Europa.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis histórico.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un pueblo antiguo y su influencia en el feudalismo en Europa.


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso, identificando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.


• Promover la reflexión y el debate dentro de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una síntesis colectiva de las relaciones identifica