Introducción al tema y sensibilización

Brisa Michel
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes comprenderán la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a su salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.

  3. Promover la reflexión sobre cómo los alimentos que consumen pueden afectar su salud.

  4. Realizar una actividad artística, como dibujar o hacer un collage, representando la importancia de una alimentación saludable.


Recursos:



  • Imágenes de alimentos.

  • Material artístico (papel, crayones, pegamento, revistas, etc.).


Sesión 2: Clasificación de alimentos (Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes serán capaces de clasificar los alimentos en naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.


Actividades:



  1. Recordar la clasificación de los alimentos vista en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos en las tres categorías.

  3. Promover la discusión en grupo sobre las características de cada tipo de alimento y su relación con la salud.

  4. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes creen un mural con imágenes de alimentos clasificados.


Recursos:



  • Alimentos de diferentes categorías (naturales y frescos, procesados y ultraprocesados).

  • Papel, crayones, pegamento.


Sesión 3: Comparación de alimentos (Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes compararán