Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen algunos portadores de texto.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos y para qué se utilizan.


• Presentar diferentes portadores de texto, como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de los diferentes portadores de texto, donde los alumnos deberán identificar y nombrar cada uno de ellos.


• Pedir a los alumnos que traigan algún texto de su casa para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir los textos que trajeron de sus casas.


• Realizar una actividad de exploración de la comunidad, donde los alumnos buscarán diferentes textos en su entorno, como carteles, letreros, anuncios, etc.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto que les llame la atención y que lo representen gráficamente en una hoja.


• Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que investiguen sobre el texto que seleccionaron, utilizando libros, revistas y otr