Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Algunos alumnos no saben concretar operaciones mentalmente, aunque sean sencillas, pues les hace falta práctica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que sumar o restar mentalmente. Por ejemplo, "Tienes 50 caramelos y le das 20 a tu amigo. ¿Cuántos caramelos te quedan?". Invitar a los alumnos a resolver el problema utilizando sus propias estrategias mentales.


• Registro de estrategias: Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para resolver el problema y registrarlas en el pizarrón. Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.


• Reflexión sobre la relación entre suma y resta: Guiar una conversación en la que los alumnos identifiquen que la resta es la operación inversa de la suma y que pueden utilizar estrategias de suma para resolver restas.

Sesión 2:

• Repaso de estrategias de suma mental: Realizar ejercicios de suma mental en los que los alumnos apliquen las estrategias que han aprendido anteriormente. Por ejemplo, sumas de dos o tres números de una cifra.


• Práctica guiada: Presentar una serie de ejercicios de suma mental de números de hasta tres cifras, en los que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas. Reso