Introducción al tema

Ever Valencia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo principal:
Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por medio ambiente y su importancia. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar una presentación visual y didáctica sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, haciendo énfasis en los componentes naturales (seres vivos, agua, aire, suelo, Sol, clima) y sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos). Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos concretos.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando la importancia de comprender y conservar el medio ambiente. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 2: Riqueza natural de México (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos y aprendizajes.

  • Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ecosistema o región natural de México para que investiguen y preparen una presentación sobre su biodiversidad, características y su importancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad. Proporcionar recursos como libros, internet y m