Capacidades y habilidades motrices

Nagai Ramirez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Grado: 3º de primaria


Objetivo PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de "no tener buena motricidad"


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a trabajar en nuestras capacidades y habilidades motrices, adaptando nuestros movimientos a diferentes situaciones de juego".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la importancia de mantener una buena motricidad para tener una vida saludable y disfrutar de las experiencias estéticas.

    • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

    • Presentación de diferentes juegos que requieren adaptación de movimientos, como el juego de "Simon dice" o el juego de "Estatuas".

    • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un juego a cada grupo.

    • Los estudiantes practicarán el juego asignado y deberán adaptar sus movimientos según las condiciones que se presenten.

    • El docente y otros estudiantes serán observadores para evaluar el cumplimiento del objetivo PDA y la mejora en la motricidad de los participantes.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos en diferentes situaciones de juego.

    • Retorno al objetivo PDA y pregunta a los estudi