Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Desconocimiento y la no valorización de las alternativas sustentables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Este instrumento permitirá evaluar la comprensión inicial de los alumnos sobre las fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos. Se utilizará al inicio de la primera sesión.

   
   



2. Presentación de proyectos: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos deberán presentar un proyecto en el que propongan una alternativa sustentable para un proceso técnico específico. La evaluación se realizará considerando la calidad de la propuesta, la fundamentación teórica, la creatividad y la capacidad de argumentación.

   
   

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fuentes de energía y su importancia en los procesos técnicos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y la problemática a través de un vídeo explicativo.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.


• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de las fuentes de energía convencionales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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