Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender:

1. Falta de comprensión lectora por parte de los alumnos.


2. Falta de apoyo por parte de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fuerzas y su importancia en la vida cotidiana
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de comprensión lectora y la importancia de trabajar juntos para superarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se presenten fuerzas en la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en voz alta sobre las fuerzas en la vida cotidiana y resaltar las palabras clave.


• Formar equipos de trabajo y asignarles distintas situaciones para investigar y encontrar ejemplos de fuerzas presentes.


• Cada equipo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.
  Cierre:


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los ejemplos presentados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las fuerzas de fricción.

Sesión 2:
Tema: Fuerzas de fricción
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y resaltar la importancia de investigar y comprender sobre las fuerzas de fricción.


• Plantear una situación problemática relacionada con la falta de apoyo de los padres de familia y cómo pueden influir en la comprensión de las fuerzas de fricción.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten y observen las fuerza