Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso complementario de las redes sociales en la educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes figuras y preguntar a los alumnos si pueden encontrar algún patrón o regularidad en ellas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar de manera complementaria las redes sociales en la educación?

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre las regularidades y patrones encontrados en las figuras presentadas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una secuencia de figuras que siga una progresión aritmética y representarla gráficamente.


• Uso de las redes sociales: Los alumnos investigarán cómo se pueden utilizar las redes sociales de manera complementaria en la educación, tomando en cuenta el problema planteado.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus secuencias de figuras y explicarán cómo identificaron la progresión aritmética.


• Reflexión sobre el uso de las redes sociales: Los alumnos debatirán en grupo sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en la educación y cómo se pueden utilizar de manera complementaria.

Sesión