Presentación del tema y sensibilización

Brenda Jazmín Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo inicial y conversación breve sobre la importancia de convivir y relacionarse con otras personas.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Presentar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" a través de una breve explicación y ejemplos de situaciones donde se puede aplicar.

  3. Juego de "La silla musical de la diversidad" (25 minutos): Organizar a los alumnos en un círculo y colocar sillas en el centro, una menos que el número de participantes. Cada vez que se detenga la música, los alumnos deben sentarse en una silla y compartir con su compañero de al lado una característica o experiencia personal relacionada con la diversidad (por ejemplo, su comida favorita de otro país). Al final, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación (45 minutos)


Objetivo: Promover la interacción y establecimiento de acuerdos a través del desarrollo de habilidades de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y motivación para la actividad principal.

  2. Juego "El teléfono descompuesto" (25 minutos): Formar equipos pequeños y sentar a los alumnos en círculo. El primer participante susurra una frase al oído del compañero de al lado, quien a su vez lo transmite al siguiente, y así sucesivamente. Al final, el último participante debe decir en voz alta la frase recibida y compararla con la original. Reflexi