La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Barreras culturales a abordar: El bajo aprovechamiento y asistencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de ellos.


3. Introducción al problema: Explorar las barreras culturales que podrían estar afectando el aprovechamiento y asistencia escolar.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta del objetivo PDA.


2. Investigación en línea y consulta de fuentes confiables para encontrar información sobre su pregunta asignada.


3. Recopilación de información y registro en fichas o documentos compartidos.

Cierre:

1. Compartir en plenaria los hallazgos de cada equipo y realizar una síntesis de la información recolectada.


2. Reflexionar sobre las barreras culturales identificadas y cómo estas pueden afectar el acceso a la educación.


3. Asignar la tarea de leer un texto relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: