Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación

hector martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Fase de inicio:



  • Presentar el tema y su importancia en la sociedad actual.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los estudiantes conocen.


Fase de desarrollo:



  • Proyectar un video corto que aborde la diversidad lingüística en el mundo.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto que hable sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.

  • Promover un debate en el que los estudiantes expresen sus opiniones sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


Fase de cierre:



  • Resumir los puntos más importantes discutidos durante el debate.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la que los estudiantes investiguen sobre la diversidad de lenguas en México.


Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística en México
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Fase de inicio:



  • Repasar la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Compartir brevemente los hallazgos de la investigación realizada por los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  • Proyectar un mapa de México que muestre las diferentes lenguas indígenas habladas en el país.

  • Facilitar una discusión sobre las lenguas ind