Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para atender la escasez de agua en la zona de Tlahuac.

Horacio Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para atender la escasez de agua en la zona de Tlahuac.


Objetivo (PDA): Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que atiendan la problemática local de escasez de agua en Tlahuac, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: escasez de agua en la zona de Tlahuac y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión inicial: ¿Cómo creen que se puede abordar esta problemática desde la tecnología y la sustentabilidad?

  • Actividad motivacional: Ver un video corto sobre emprendimientos sustentables relacionados con el agua.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre emprendimientos artesanales o fabriles relacionados con la conservación y uso eficiente del agua.

  • Análisis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se discutirán en clase.

  • Identificación de problemáticas específicas: Los grupos identificarán las problemáticas de escasez de agua en Tlahuac que podrían abordar con los emprendimientos propuestos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre emprendimientos sustentables para abordar la escasez de agua en Tlahuac?

  • Tarea: Cada alumno deberá investigar un emprendimiento sustentable relacionado con el agua y su implementación en otra comunidad.


Sesión 2


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.