La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la manera precisa de presentar los resultados a la comunidad.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora. Por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y sus usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de los objetivos y del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Identificación de las características y recursos lingüísticos de cada lengua.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de la manera precisa de presentar los resultados a la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis en grupos de posibles maneras de presentar los resultados a la comunidad.


• Identificación de recursos y herramientas necesarias para llevar a cabo la presentación.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y recursos identificados.


• Elección de la mejor opció