Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

PAUL IVAN ADAME
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Cuidado de la salud y el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de contaminación ambiental y su relación con la salud.



  2. Rubrica de evaluación de proyectos comunitarios: Evaluará la capacidad de los alumnos para diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios relacionados con el tema de la contaminación ambiental y el cuidado de la salud.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de contaminación ambiental en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las fuentes de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Investigar sobre los efectos de dichos contaminantes en la salud y el medio ambiente.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar medidas para prevenir la contaminación en la comunidad.

  • Asignar la tarea de identificar posibles proyectos com