La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por la riqueza lingüística del español.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Preguntas motivadoras: ¿Cuántas lenguas conocen aparte del español? ¿Con qué lenguas se comunican en su comunidad?


• Actividad inicial: Visualización de un video corto sobre la diversidad lingüística en diferentes países.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos que ejemplifiquen diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y discusión de los textos: ¿Qué diferencias identificaron entre las diferentes variantes lingüísticas? ¿Cómo influye la variante lingüística en la comunicación?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas encontrados por los alumnos.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué información encontraron sobre esas variantes? ¿Qué factores influyen en su aparición?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus investigaciones y analizarán las variantes lingüísti