Introducción a los ecosistemas y su importancia en nuestra vida cotidiana

Susana Gomez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia en nuestra vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los ecosistemas en nuestra vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: el desconocimiento de la importancia de los ecosistemas en su vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y cómo podrían afectarnos si no los cuidamos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un video corto que explique de manera clara y sencilla qué es un ecosistema y su importancia.

  • Realizar una discusión guiada para que los alumnos expresen sus opiniones e ideas sobre el tema.

  • Presentar ejemplos concretos de cómo los ecosistemas nos proveen de alimentos, agua, aire limpio, entre otros recursos necesarios.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo podríamos contribuir en su preservación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema ambiental que afecte a los ecosistemas.


Sesión 2:
Tema: Problemas que afectan a los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar los posibles problemas que afectan a los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan brevemente la investigación que realizaron sobre un problema ambiental que afecta a los ecosistemas.

  • Fomentar el intercambio de ideas y generar una lista de posibles problemas que afectan a los ecosistemas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema ambiental e