Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones en situaciones reales?


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para calcular cada una de las medidas.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la interpretación de datos utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática que requiera tomar decisiones basadas en datos.

Desarrollo:

• Los alumnos t