Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía en relación a las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué significa ser empático? Participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.


• Presentación del problema: reforzamiento de comportamiento empático para el contexto comunitario en afán de relacionarnos de mejor manera.


• Actividad práctica: Juego de roles para identificar situaciones donde se requiere empatía y discutir cómo podríamos actuar de manera empática en esas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión colectiva sobre la actividad práctica anterior y la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Investigación en grupos pequeños: Los alumnos investigarán sobre diferentes situaciones en las que se requiere empatía en la comunidad y cómo podrían contribuir a mejorar esas situaciones.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos y discusión en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes proyectos de servicio comunitario donde se requiere empatía.


• Elección de un proyecto por parte de los alumnos: Cada alumno elegirá un proyecto de servicio comunitario en el que quiera participar.


• Organización de los grupos de trabajo para cada proyecto y asignación de roles.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo de los proyectos de servicio comunitario: Los alumnos trabajarán