Introducción al tema y selección de noticias

Karina Berenice Rangel
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y selección de noticias (45 min)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una noticia y cómo se elabora, haciendo énfasis en la importancia de informar de manera clara y objetiva.

  2. Ejemplos de noticias: Mostrar a los alumnos diferentes noticias de medios de comunicación, tanto en formato impreso como digital, y analizar en conjunto cómo se presenta la información.

  3. Selección de noticias: Pedir a los alumnos que elijan una noticia relacionada con su escuela o comunidad y que les parezca relevante. Pueden buscarla en diferentes medios de comunicación.


Recursos:



  • Ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación.

  • Acceso a internet para buscar noticias.


SESIÓN 2: Comparación de noticias (45 min)


Objetivo: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Actividades:



  1. Intercambio de noticias: Los alumnos compartirán las noticias que seleccionaron y analizarán en grupos cómo se presentan en los diferentes medios de comunicación.

  2. Identificación de diferencias y semejanzas: Cada grupo identificará las diferencias y semejanzas en el tratamiento de la noticia, tanto en el contenido como en la forma de presentación.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus observaciones y se discutirán las diferencias y semejanzas encontradas.


Recursos:



  • Noticias seleccionadas por los alumnos.

  • Material para tomar notas (papel y lápiz).


SESIÓN 3: Ree