Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de su país y los movimientos independentistas en general.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una problemática relacionada con el tema: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de la independencia de su país y cómo estas afectaron el imperio español.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las gestas de resistencia y movimientos independentistas que ocurrieron en otros países de América Latina y cómo estos afectaron al imperio español.


• Durante esta fase, los alumnos deberán trabajar de manera colaborativa, compartiendo información, debatiendo y llegando a conclusiones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre el tema: ¿Cómo afectaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas al agotamiento del imperio español?


• Recapitulación de los puntos principales de la sesión y establecimiento de los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de los puntos principales de la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: los alumnos de