Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y definición de conceptos clave.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "En la escuela hay un niño que es discriminado por su origen cultural. ¿Cómo podemos ayudarle?"


• Investigación en equipos sobre el problema planteado.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia, injusticia o discriminación en el problema planteado.


• Identificación de posibles soluciones.


• Elección de una solución y justificación de su elección.

Sesión 3:

• Diseño y elaboración de un producto para abordar el problema planteado, por ejemplo: un cartel, una obra de teatro, una canción, etc.


• Rea