La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para elaborar ensayos y carencia de una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: Evaluación del contenido, desarrollo de argumentos, estructura del ensayo, coherencia y cohesión, uso adecuado del lenguaje, entre otros aspectos.


2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas: Evaluación de la investigación realizada sobre acciones colectivas a favor de la inclusión, incluyendo la recolección de información, selección de fuentes confiables, análisis crítico de la información, entre otros aspectos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión del problema: Dificultad para elaborar ensayos y carencia de una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura de ensayos: Explicación de la estructura y características de un ensayo.


• Ejemplo práctico: