La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su diversidad.


• Presentación de la línea del tiempo de la biodiversidad: Los alumnos observarán una línea del tiempo con imágenes y ejemplos de los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Análisis en parejas: Los alumnos analizarán la línea del tiempo y discutirán sobre los cambios más significativos en la biodiversidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupo sus análisis y conclusiones sobre los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la biodiversidad y cómo ha influido en la evolución de los seres vivos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "La falta de conocimiento de nuestra biodiversidad y su función en la naturaleza".


• Preguntas generadoras: ¿Por qué es importante conocer nuestra biodiversidad? ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de conocimiento?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Recopilación