Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: se establecerá el contexto del problema y se planteará una pregunta problematizadora para despertar la curiosidad de los alumnos.


2. Desarrollo: se guiará a los alumnos en la exploración de procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional mediante actividades prácticas y ejemplos.


3. Cierre: se realizará una reflexión en grupo sobre los procedimientos utilizados y se resumirán las conclusiones obtenidas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre reparto proporcional, como por ejemplo repartir una cantidad de dinero entre varias personas de forma justa. Plantear la pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos repartir una cantidad de forma proporcional?"

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes estrategias. Se proporcionarán ejemplos y problemas prácticos para que los alumnos los resuelvan.

Cierre: Se realizará una puesta en común de los procedimientos utilizados por cada grupo y se destacarán las características de un reparto proporcional. Se resumirán las conclusiones obtenidas y se plantearán posibles aplicaciones prácticas de los conceptos trabajados.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y plantear una nueva situación problemática relacionada con el reparto proporcional. Pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos