Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Margarita Pinzon
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante para la vida humana.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Leer y analizar en conjunto la situación problemática: "Dificultad para indagar y evaluar situaciones que impactan la biodiversidad de México".
    b. Reflexionar sobre la importancia de resolver este problema y cómo puede afectar a la biodiversidad.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo materiales de investigación sobre la biodiversidad en México y los factores sociales que la impactan.
    c. Los alumnos deberán indagar y evaluar diferentes casos y situaciones que afectan la biodiversidad en el país.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)
    a. Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase lo que han investigado y sus conclusiones.
    b. Fomentar el debate y la reflexión sobre las posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para propiciar una convivencia armónica con el medio ambiente.



  5. Cierre (5