Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta o problema relacionado con situaciones cotidianas en las que se requiera sumar o restar.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre la suma y la resta.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos sumen y resten objetos concretos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las actividades.

Sesión 2:

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban agregar números y encontrar el total.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y comparar las estrategias utilizadas por los diferentes grupos.

Sesión 3:

• Realizar actividades lúdicas y manipulativas que permitan a los alumnos practicar la resta.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las actividades.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y comparar las estrategias utilizadas por las difere