Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio:

1. Presentar el problema: "En la actualidad, la mayoría de la historia que estudiamos se centra en hombres y sus logros, dejando de lado las contribuciones de las mujeres. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer al respecto?"


2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


3. Introducir el caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia en la historia de la humanidad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el Hombre de Tepexpan y su contexto histórico.


2. Los alumnos deben analizar y discutir en sus grupos las posibles razones por las que la historia oficial ha dejado de lado las aportaciones de las mujeres.


3. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.


2. Reflexionar sobre cómo se puede lograr esto y proponer acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo para promover una historia más inclusiva.

Sesión 2 - 50 minutos

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