Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresión de ideas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema "Lectura dramatizada y representación teatral".


• Explicación del objetivo y su importancia en la expresión de ideas.


• Realización de una actividad de calentamiento para despertar la expresividad: juegos de voz, de gestos y de movimientos.


• Lectura en voz alta de un texto dramático por parte del profesor, resaltando la entonación y la expresividad.


• Elección de los roles de los personajes del texto dramático para la representación grupal.

Sesión 2:

• Repaso de los roles asignados en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los diálogos correspondientes a cada personaje, poniendo énfasis en la entonación y la expresividad.


• Realización de ejercicios de pronunciación y vocalización para mejorar la dicción.


• Práctica de la lectura dramatizada en colectivo, prestando atención a las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y acentos variados.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la práctica de la lectura dramatizada.


• Introducción al concepto de teatro de atril y su importancia en la expresión teatral.


• Realización de ejercicios de expresión c