Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El alumno desconoce la mayoría de las manifestaciones artísticas en general, desde su comunidad, estado, país y el resto del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué conocen sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, estado, país y el mundo.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Explicación de la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Selección y análisis de una manifestación cultural y artística en particular.


• Reflexión sobre la importancia de dicha manifestación y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reforzamiento del objetivo de la clase y de la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y la tarea asignada.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos de man