Valoración de los ecosistemas en la comunidad - Primaria 4º

Sanchez Santiz Oswaldo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas en la comunidad - Primaria 4º


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia en la comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas en la comunidad y su relación con la vida humana y de otros seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y su importancia. Luego, realizar una breve explicación sobre los ecosistemas y su relación con la vida en la comunidad.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes ecosistemas (bosques, ríos, océanos, etc.). Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en sus grupos sobre las características de cada ecosistema y su importancia para la vida en la comunidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre los ecosistemas y su importancia en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas
Objetivo: Analizar críticamente las diferentes formas de interacción de las sociedades con la naturaleza y su impacto en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Debate: Plantear una pregunta a los alumnos sobre las diferentes formas de interacción de la comunidad con la naturaleza (por ejemplo: ¿Cuáles son las acciones humanas que pueden afectar negativamente a los ecosistemas?). Los alumnos debatirán en grupos sobre las respuestas y buscarán argumentos para sustentar sus opiniones.

  2. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate en el aula sobre las diferentes formas de interacción y su impacto en los ecosistemas.

  3. Conclusión: Realizar una reflexión final sobre las