Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números escritos ni oralmente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto

• Presentar el tema a los alumnos mediante una charla introductoria sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto sociocultural específico (por ejemplo, el supermercado, la casa, el parque) para que investiguen y recojan información sobre cómo se utilizan los números en ese contexto.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Los grupos investigarán en el contexto asignado, ya sea a través de entrevistas o visitas, para recopilar información sobre cómo se utilizan los números en ese lugar.


• Cada grupo deberá documentar la información encontrada mediante dibujos, fotografías o escritos, resaltando los números identificados.


• Al finalizar la sesión, se llevará a cabo una exposición en la que cada grupo compartirá la información recolectada.

Sesión 3: Interpretación de los números en el entorno

• Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los números en el contexto sociocultural investigado.


• Realizar actividades prácticas