Introducción al tema

Mayra Tristán
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: ¿Qué formas existen para transmitir calor?

    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la transferencia de energía térmica y su aplicación en actividades humanas.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los alumnos hayan entendido la información presentada.

    • Presentar una breve presentación en PowerPoint que muestre ejemplos de transformaciones de la energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana.



  • Cierre (5 minutos):



    • Hacer una lista en el pizarrón con las diferentes formas de transmisión calorífica que los alumnos hayan mencionado en la lluvia de ideas.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se relacionan estas formas de transmisión calorífica con la transformación de la energía térmica y eléctrica.




Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Permitir a los alumnos investigar y experimentar con las diferentes formas de transferencia de energía térmica (conducción y convección).



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente las formas de transmisión calorífica mencionadas en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (por ejemplo, objetos m