Introducción al tema
Mayra Tristán
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: ¿Qué formas existen para transmitir calor?
- Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la transferencia de energía térmica y su aplicación en actividades humanas.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los alumnos hayan entendido la información presentada.
- Presentar una breve presentación en PowerPoint que muestre ejemplos de transformaciones de la energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una lista en el pizarrón con las diferentes formas de transmisión calorífica que los alumnos hayan mencionado en la lluvia de ideas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se relacionan estas formas de transmisión calorífica con la transformación de la energía térmica y eléctrica.
Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Permitir a los alumnos investigar y experimentar con las diferentes formas de transferencia de energía térmica (conducción y convección).
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente las formas de transmisión calorífica mencionadas en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (por ejemplo, objetos m