La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Anahi Ramirez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran redactar un texto pues no conocen las bases para realizarlo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Planeación de cada sesión:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y planteamiento del problema.
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español.
Desarrollo:
- Presentación del problema a atender: los alumnos no logran redactar un texto.
- Diálogo sobre las dificultades que enfrentan los alumnos al momento de escribir.
- Lectura de un texto corto sobre la importancia de la escritura en la comunidad.
- Actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en la comunidad.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán recolectar información sobre una situación problemática de la comunidad para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Identificación de una situación problemática en la comunidad.
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Diálogo sobre las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.
- Selección de una situación problemática para abordar en el proyecto.
Desarrollo:
- Invitación a los alumnos a inv