Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: LA ALIMENTACION Y RESPONSABILIDAD A LA NO VIOLENCIA EN EL CONSUMO DE ACIDOS Y BASES EN EL CUERPO HUMANO Y EN EL MEDIO AMBIENTE.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas acerca de los diferentes procesos químicos que ocurren en el cuerpo humano y en el medio ambiente relacionados con reacciones redox.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de las reacciones de óxido-reducción.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los beneficios y el costo ambiental de dichas reacciones.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y cómo se determina en una reacción.


• Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos identifiquen el número de oxidación de diferentes elementos.


• Presentar la clasificación de los agentes oxidantes y reductores y su importancia en las reacciones redox.


• Realizar experimentos sencillos en el laboratorio para observar reacciones redox y analizar sus agentes oxidantes y reductores.

Cierre:

• Reflexionar sobre los beneficios y el costo ambiental de las reacciones redox estudiadas en la sesión.


• Promover una discusión en grupos sobre la sustentabilidad en los procesos y productos derivados de dichas rea