Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Analia Baez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Convivir con el entorno natural, las plantas y los animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: ¿Cómo dar la bienvenida a la estación de la primavera?


Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno natural (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la interacción, el cuidado, la conservación y la regeneración de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la primavera y sus características.

  • Proponer el problema: ¿Cómo podemos dar la bienvenida a la estación de la primavera en nuestra comunidad?

  • Observación del entorno natural: Salir al patio o jardín de la escuela y pedir a los alumnos que observen las plantas, los árboles y los animales presentes. Fomentar la expresión de lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las características de la primavera, las plantas y los animales típicos de esta estación.

  • Recopilación de información: Proporcionar recursos como libros, revistas, láminas, etc., para que los alumnos recopilen información relevante.

  • Planificación: Cada grupo deberá elaborar un plan para dar la bienvenida a la primavera en la comunidad.


Sesión 3: Acción y evaluación (45 minutos)



  • Acción: Cada grupo llevará a cabo su plan para dar la bienvenida a la primavera en la comunidad. Esto puede incluir actividades como sembrar flores,