El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Introducción a la importancia de reconocer situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones que pueden poner en riesgo su integridad.


• Discusión en grupo sobre los sentimientos que estas situaciones pueden generar.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los tipos de situaciones de riesgo.


• Presentación de información sobre los derechos de protección ante el maltrato, el abuso y la explotación de tipo sexual.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de riesgo y practiquen cómo solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el juego de roles y las habilidades aprendidas.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen sus sentimientos acerca de las situaciones de riesgo y la importancia de la protección de su integridad.


• Presentación y discusió