"Construyendo nuestra identidad y pertenencia a través de las tradiciones"

Delia Gerónimo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo nuestra identidad y pertenencia a través de las tradiciones"


Objetivo (PDA): Los alumnos se interesan en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es una comunidad? ¿Cómo nos identificamos con nuestra comunidad?

  • Presentación de una problemática: "¿Cómo podemos conocer y valorar nuestras tradiciones?"

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan las tradiciones que conocen y las características de su comunidad.

  • Presentación de diferentes tradiciones y su importancia en nuestra sociedad.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujan o escriben sobre una tradición que les guste.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural.

  • Presentación de diferentes obras de arte y patrimonio cultural de nuestra comunidad y país.

  • Observación y análisis de las obras de arte.

  • Actividad práctica: Los alumnos crean su propia obra de arte inspirada en alguna tradición.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de historia y su importancia en la construcción de la identidad.

  • Presentación de algunos momentos históricos relevantes de nuestra comunidad y país.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo influyen estos momentos históricos en nuestra identidad y pertenencia a la comunidad?

  • Actividad práctica: Los alumnos crean un collage representando algún momento histórico que consideren relevante.


Sesión 4:



  • Introducción a las celebraciones y conmemo