Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Asignatura: Español, interdisciplinar con el problema de la violencia y drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Breve introducción al problema de la violencia y drogadicción.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Identificación de los géneros periodísticos en noticias reales relacionadas con la violencia y drogadicción.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos relevantes.


• Tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con la violencia y drogadicción para su posterior comunicación utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los eventos investigados por los estudiantes.


• Breve debate sobre las implicaciones de la violencia y drogadicción en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de las características del género periodístico de opinión.


• Ejemplos de su aplicación en la comunicación d