Introducción al tema

Mariana Margarita Rodríguez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Presentar el tema de los saberes numéricos, desarrollar el interés de los alumnos y establecer el problema a resolver.

Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Pregunta a los alumnos si conocen los números y para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación interactiva de imágenes y situaciones en las que se utilizan los números en distintos contextos socioculturales.
- Realización de preguntas para fomentar la participación de los alumnos y su reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
- Presentación del problema a resolver: "Mis alumnos no identifican los números escritos". Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de los saberes numéricos.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Exploración de los números (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar los números escritos en diferentes contextos.

Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):
- Juego de reconocimiento de números escritos en tarjetas.
- Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben identificar números escritos en objetos del entorno.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3: Uso de los números (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para usar los números en distintas situaciones.