Cuerpos geométricos y sus características
Marilee Beltran
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocerán la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas rectos.
Actividades:
- Inicio de clase: Presentar a los alumnos diversas imágenes de objetos cotidianos, como edificios, casas, cajas y muebles, en las que se puedan identificar figuras geométricas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que pueden identificar en las imágenes.
- Proporcionar a los alumnos láminas con diversas figuras geométricas y pedirles que identifiquen cuáles pueden estar presentes en los objetos mostrados anteriormente.
- Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.
- Introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus características principales, como caras, vértices y aristas.
- Mostrar ejemplos de prismas rectos y destacar la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Sesión 2 (Indagación):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán el método de indagación para explorar y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos.
Actividades:
- Dividir a la clase en grupos pequeños y entregar a cada grupo una caja de cartón vacía.
- Pedir a los alumnos que observen la caja y analicen qué figuras geométricas pueden encontrar en su estructura.
- Animar a los alumnos a desmontar la caja y reconstruirla utilizando únicamente cuadrados y rectángulos.
- Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico dentro de los grupos, preguntando sobre las deci