Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas

Nagai Ramirez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, y analizar críticamente algunas situaciones en las que se ejerce esta capacidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la toma de decisiones y cómo se relaciona con el cuidado de la dignidad de todas y todos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una serie de situaciones cotidianas y pedirles que analicen si se trata de una decisión y cuáles podrían ser las posibles consecuencias de cada situación.

    • Discutir en grupo las respuestas y promover el debate sobre los criterios de valoración de los riesgos presentes en cada situación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de tomar decisiones responsables y considerar las posibles consecuencias de nuestras acciones.




Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)
Objetivo: Identificar y analizar situaciones de riesgo en el entorno cotidiano.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la sesión actual.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes varias situaciones de riesgo, como cruzar la calle sin mirar, usar el celular mientras se camina, etc.

    • Pedir a los estudiantes que identifiquen el riesgo presente en cada situación y analicen las posibles consecuencias de no tomar una decisión responsable.

    • Realizar una puesta en común de las respuestas y promover la reflexión crítica sobre la importancia de tom