Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conservación del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la determinación de la medida de ángulos inscritos y centrales en distintos ejercicios.


2. Presentación oral sobre la relación entre la conservación del medio ambiente y el uso de la geometría en la construcción de estructuras circulares.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta generadora: ¿Qué relación puede haber entre la geometría y la conservación del medio ambiente?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los términos circunferencia, círculo y esfera.


• A través de la indagación, los alumnos investigarán las características de la circunferencia, círculo y esfera en su entorno.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las relaciones encontradas entre la geometría y la conservación del medio ambiente.


• Planteamiento de la hipótesis: ¿El uso de estructuras circulares en la construcción puede contribuir a la conservación del medio ambiente?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del