Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones y celebraciones en nuestra comunidad.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema que van a resolver: "¿Cómo podemos identificar y celebrar nuestras tradiciones a través del juego?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que conocen y las celebraciones más importantes en su comunidad.


• Ver una presentación o vídeo sobre la importancia de las tradiciones y celebraciones en la identidad de una comunidad.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una celebración o tradición que les guste.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las actividades de la sesión anterior y compartir los dibujos realizados por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración para investigar.


• Cada grupo debe buscar información sobre la tradición asignada, su origen, cómo se celebra, etc.


• Los grupos deben diseñar un juego relacionado con la tradición asignada y crear los materiales necesarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los juegos diseñados por cada grupo.


• Los alumnos deben jugar en grupos peq