Textos literarios y la contaminación ambiental

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios y la contaminación ambiental

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los textos literarios y su importancia en nuestro contexto cultural y social."


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas generadoras como "¿Qué textos literarios te han impactado?" y "¿Cómo crees que los textos literarios pueden influir en la sociedad?"

Desarrollo:

• Introducción a la contaminación ambiental: Definición, causas y consecuencias.


• Lectura y análisis de un texto literario relacionado con la contaminación ambiental.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones y juicios estéticos generados por el texto.


• Puesta en común de los juicios estéticos y reflexiones en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual: cada alumno/a debe escribir una breve reflexión sobre cómo los textos literarios pueden generar conciencia sobre la problemática de la contaminación ambiental.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y destacar las ideas principales.


• Recopilación de las reflexiones en una cartelera o documento digital.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los juicios estéticos y reflexiones sobre la contaminación ambiental generados por los textos literarios.


• Introducción a la diversidad literaria: presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de ob